一年多以前, 加州法律(议会第705号法案)基本上取消了使用评估测试来确定学生在社区大学转入水平的数学和英语课程的位置. 研究表明，加州学生的准备程度远远超过评估测试所承认的水平. 一个学生的高中表现比标准化分班考试更能预测他在转学水平课程上的成功. AB 705要求大学考虑高中课程, 高中成绩, 在入学时决定数学和英语分班时的高中平均成绩.
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ab1805 -安置和招生结果
